ジェンダーフリー教育の行き過ぎた結果、ゆとり教育の行き過ぎた結果のデータを集めてます。

「ゆとり教育」という言葉が定義するものがなにかにもよると思います。
ゆとり教育は「自ら学び自ら考える力や学び方やものの考え方などを身に付けさせ、よりよく問題を解決する資質や能力の育成」のことであり、文科省はこれを「総合的な学習の時間」と呼んでいます。できたゆとりで偏差値で図れる能力以外の能力を高めましょうというのがゆとり教育の本質です。まずゆとりを作り、できたゆとりで総合的な学習を実施しましょうというのが「ゆとり教育」の実態であって、ゆとりを作った点だけを指して「ゆとり教育」と呼ぶのは適切ではありません。
「ゆとり教育」と呼ばれている「総合的な学習の時間」の本格実施は、小・中学校においては平成14年度、高等学校においては平成15年度が開始時期。中学校の週5日制の完全実施も総合的な学習の時間の実施と同時平行で実施されており、平成14年度(2002年度)からです。
平成15年に「総合的な学習」を履修した高校生が卒業後進学せず社会人になるとすると、最初にゆとり教育を体験する社会人が出てくる時期は平成19年4月。中卒社会人にはゆとり教育を体験した社会人はいますが極めて少数。平成15年に総合的な学習を履修した高校生が卒業後進学せず社会人になるとすると、最初にゆとり教育を体験する社会人が出てくる時期は平成19年4月です。
現時点(2007年)の時点で、大卒社会人で「ゆとり教育」経験者はまだいません。
「ゆとり教育」経験者が社会人となり、企業で大量に問題が発生しているというような状況であれば問題がある蓋然性がありますが、まだ社会にも出ていないのに「行き過ぎた結果」もへったくれもありません。
　
「ゆとり教育」批判は、「ゆとり教育」の実態を知らない無知な方か、あるいは知ってて悪意で世論を操作しようとしている人のいずれかであり、いずれにしてもそういう言論は不適切であると思われます。
　
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/main14_a2.htm

なんだか、ゆとり世代肯定論者って
なぜかジェンダーフリー肯定論者
だったり、左っぽいにおいがする人ばかりで気持ち悪いなと
いつも思ってます。
これが「ゆとり教育」のいきすぎた結果なのかなぁと、、（笑）

またはご両親が教師や公務員で、休むが減ると困る、、
とかなのかなぁと思ったりします。

完全週休2日制なんて、喜ぶのは公務員位ですもんね